Ủng hộ dạy học 2 buổi/ngày

Văn phòng Trung ương Đảng vừa thông báo kết luận của Tổng Bí thư Tô Lâm về việc thống nhất chủ trương các trường Tiểu học, THCS dạy học 2 buổi/ngày, tùy theo điều kiện từng địa phương về cơ sở vật chất, tài chính và giáo viên. Chủ trương này cần có lộ trình thực hiện từng bước, trong đó Nhà nước đầu tư chính và khuyến khích xã hội hóa. Nhà trường không được thu phí dạy 2 buổi mỗi ngày, đồng thời tăng cường dạy văn hóa, nghệ thuật, giảm áp lực, đảm bảo học sinh phát triển toàn diện.

Cả nước hiện có 23,2 triệu học sinh phổ thông. Trong đó, bậc tiểu học có khoảng 8,9 triệu em, bậc THCS khoảng 6,5 triệu. Hiện, việc dạy học 2 buổi/ngày là bắt buộc với bậc tiểu học và khuyến khích ở THCS, THPT.

Trước thông tin này, cô Trần Thị Bích Nga, Hiệu trưởng Trường THCS Pom Lót, huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên, khẳng định: Đây là một chủ trương đúng đắn để học sinh có điều kiện phát triển toàn diện. Bộ GDĐT cũng đã có công văn số 7291 về hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày, trong đó quy định các trường không tổ chức dạy học văn hoá buổi chiều như buổi sáng mà định hướng tăng cường kỹ năng, có thể dưới hình thức các câu lạc bộ, phát triển giáo dục toàn diện cho học sinh như về kỹ năng sống, về thể chất, văn hoá, nghệ thuật, phát triển năng khiếu, sở thích của học sinh, các hoạt động trải nghiệm…

Triển khai được theo tinh thần trên rất tốt cho học sinh, tạo điều kiện để các em có thể phát triển toàn diện. Học sinh sẽ có điều kiện phát triển năng khiếu, đam mê, nâng cao thể chất và có đời sống tinh thần phong phú hơn, tăng cường gắn kết bạn bè, tập thể và gắn kết với nhà trường. Các em sẽ phát triển lành mạnh hơn và bớt sa đà vào các trò chơi điện tử hay điện thoại, hạn chế hơn những ảnh hưởng tiêu cực

Cũng theo cô Nga, sắp tới, nhà trường sẽ thảo luận thêm với giáo viên, phụ huynh cũng như xin thêm ý kiến chỉ đạo của cấp trên để có thể triển khai được việc dạy học hai buổi/ngày từ năm học tới theo đúng tinh thần chỉ đạo của Tổng Bí thư.

“Học hai buổi/ngày sẽ giúp cho học sinh có điều kiện để được phát triển các năng khiếu cá nhân, giáo dục toàn diện, đặc biệt là với các lĩnh vực văn hoá, thể dục, thể thao, nghệ thuật. Nhà trường cũng có thể bố trí các tiết học kỹ năng cho học sinh, các giờ học STEM, giờ học trải nghiệm…”, cũng là ý kiến của cô Chu Thị Xuân Hường, Hiệu trưởng Trường THCS Hoàng Mai, quận Hoàng Mai, Hà Nội.

Trường THCS Hoàng Mai là trường định hướng chất lượng cao, tuyển sinh không chỉ trên địa bàn một phường mà trên toàn quận Hoàng Mai. Vì vậy, có nhiều học sinh đi học xa nhà. Việc chỉ học nửa ngày khiến gia đình phải mất công đưa đón.

"Nếu tất cả các cấp học đều học bắt buộc 2 buổi/ngày thì việc học thêm ở trường đúng là coi như bỏ. Và việc học thêm ngoài nhà trường chắc chắn cũng giảm bớt đi nhiều. Quyết tâm này thật đáng hoan nghênh", một phụ huynh ở Hà Nội cho hay.

Vẫn còn những băn khoăn

Mặc dù đồng tình với chủ trương nhưng trao đổi với PV báo Dân Việt, một hiệu trưởng trường THCS quận Hà Đông, Hà Nội băn khoăn: "Thứ nhất, để thực hiện được phải là những trường có điều kiện cơ sở vật chất đầy đủ, đảm bảo. Điều thứ 2, chủ trương nói là tổ chức dạy 2 buổi/ngày miễn phí nhưng lại có xã hội hóa. Những môn như năng khiếu, nghệ thuật, thể thao... đương nhiên phải có sự đồng tình, ủng hộ, xã hội hóa của phụ huynh. Hiện tại chưa có hướng dẫn buổi 2 là dạy những gì. Chúng tôi sẽ chờ văn bản hướng dẫn".

Lãnh đạo trường này nói thêm: "Nhà trường vẫn hoạt động trên tinh thần cho các con phát triển kỹ năng, năng khiếu. Còn để các con hết lớp 12 biết một loại nhạc cụ như lời Tổng Bí thư Tô Lâm thì đây cũng là băn khoăn, trăn trở của lãnh đạo các trường học. Nhà trường là nơi luôn mong cho các con được phát triển toàn diện nhất, thành công nhất".

Cho rằng việc dạy học 2 buổi/ngày là cần thiết nhưng các nhà trường cũng cho rằng sẽ phải cần thêm các điều kiện để đảm bảo triển khai, cụ thể là cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và hướng dẫn cụ thể của ngành giáo dục. “Tuy nhiên, nhà trường đang thiếu cơ sở vật chất và có thể sẽ cần thêm đội ngũ giáo viên hoặc thêm kinh phí chi trả ngoài giờ cho giáo viên,” cô Trần Thị Bích Nga, Hiệu trưởng Trường THCS Pom Lót nói.

Dù là một trường rất mạnh về các hoạt động phong trào, thể dục thể thao, văn hoá văn nghệ của huyện Điện Biên nhưng trường vẫn thiếu phòng học bộ môn, nhà đa năng để có thể đảm bảo dạy học 2 buổi/ngày, cùng với đó là các dụng cụ, trang thiết bị phục vụ cho việc học, chẳng hạn như nhạc cụ. Ngoài ra, do thời lượng dạy tăng lên nên số tiết dạy của giáo viên tăng. Vì vậy, trường cần thêm giáo viên hoặc các giáo viên hiện có sẽ phải tăng tiết ngoài giờ.

Bên cạnh đó, hiện định mức giáo viên bậc THCS là 1,9 giáo viên/lớp, tính sĩ số lớp khoảng 40 học sinh. Khi học theo hình thức câu lạc bộ, theo sở thích học sinh ở buổi chiều thì sĩ số này có thể thấp hơn.

Đây cũng là băn khoăn của cô Chu Thị Xuân Hường. Là trường định hướng chất lượng cao, có đủ cơ sở vật chất đáp ứng dạy học 2 buổi/ngày nhưng Hà Nội vẫn còn nhiều trường học sinh phải học nửa ngày, thậm chí phải nghỉ học luân phiên vì thiếu trường lớp. Vì vậy, trước hết phải đầu tư xây dựng trường lớp đảm bảo mỗi lớp một phòng học.

Cùng với đó là vấn đề giáo viên. Nếu tăng thời lượng dạy lên 2 buổi/ngày giáo viên sẽ phải tăng tiết dạy. Để đáp ứng yêu cầu này hoặc là trường phải có thêm giáo viên, hoặc đội ngũ giáo viên hiện có phải dạy tăng giờ và cần thêm nguồn kinh phí để chi trả. Theo chỉ đạo của Tổng Bí thư, việc dạy học 2 buổi/ngày phải đảm bảo không thu phí của học sinh. Vì vậy, các trường sẽ không thể lấy nguồn xã hội hóa của phụ huynh mà cần thêm đầu tư từ ngân sách.

Thứ trưởng Bộ GDĐT Phạm Ngọc Thưởng cho biết, việc học 2 buổi/ngày không phải là hoạt động mới trong giáo dục. Với nhiều nước trên thế giới, khi có đủ điều kiện thì đều tổ chức học 2 buổi/ngày và Việt Nam cũng có những điều kiện như vậy. Theo đó, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 quy định rõ việc dạy học 2 buổi/ngày bắt buộc ở cấp tiểu học; cấp THCS, THPT chương trình được thiết kế dạy học 1 buổi/ngày.
"Chúng ta nhìn nhận là dạy học 2 buổi/ngày khi có đủ điều kiện. Việc học 2 buổi/ngày có mục tiêu là đảm bảo thực hiện tốt chương trình giáo dục phổ thông, giảm áp lực cho học sinh và được tổ chức một cách quy củ bài bản bởi những người am hiểu về hoạt động giáo dục, dạy học và hình thành cho học sinh phẩm chất năng lực, các kỹ năng phát triển toàn diện đức, trí, thể, mỹ...", Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho hay.

×