Theo đó, có trường công bố cả 3 mức điểm sàn xét đánh giá năng lực của 2 Đại học Quốc gia là Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia TP.HCM, đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa, có trường lại chỉ sử dụng điểm đánh giá năng lực của một trong hai Đại học Quốc gia…

Năm 2025, cả nước có khoảng 10 kỳ thi đánh giá năng lực, tư duy do các trường đại học tổ chức.

Đáng chú ý, kỳ thi của Đại học Quốc gia Hà Nội (HSA), Đại học Quốc gia TPHCM (APT) và Đại học Bách khoa Hà Nội (TSA) có quy mô lớn nhất, được 50 - 100 trường sử dụng kết quả để tuyển đầu vào.

Điểm sàn đánh giá năng lực, đánh giá tư duy 2025 của các trường đại học cụ thể như sau:

Tuy nhiên, có một số trường đại học, học viện cũng thông báo năm nay không xét tuyển điểm thi đánh giá năng lực và đánh giá tư duy.

Trường Đại học Hà Nội chính thức bỏ phương thức xét tuyển kết hợp bài thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy do các đại học tổ chức, và sử dụng ba phương thức tuyển sinh, gồm xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển; xét tuyển kết hợp theo quy định của trường Đại học Hà Nội; xét điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Học viện Tài chính bỏ phương thức xét tuyển thí sinh sử dụng kết quả thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội; bỏ xét kết quả thi đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội vốn được sử dụng trong tuyển sinh năm ngoái (5% chỉ tiêu).

Trước đó, ngày 9/4, Bộ GDĐT đã gửi công văn đến các cơ sở giáo dục đại học trên toàn quốc. Trong văn bản này, Bộ cho biết thời gian qua đã nhận được phản ánh về việc một số trường đại học thông báo tuyển sinh với tổ hợp xét tuyển không phù hợp hoặc không liên quan đến chương trình, ngành đào tạo.

Trước thực trạng đó, Bộ GDĐT yêu cầu các cơ sở đào tạo nghiêm túc tuân thủ các quy chế hiện hành và các hướng dẫn liên quan đã được ban hành.

Đặc biệt, đối với những trường sử dụng nhiều tổ hợp và phương thức xét tuyển, Bộ đề nghị rà soát lại toàn bộ để bảo đảm rằng việc lựa chọn tổ hợp môn phải dựa trên yêu cầu về kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi cần thiết cho sinh viên theo học ngành đó. Với các ngành đào tạo giáo viên, tổ hợp môn hoặc ngưỡng đầu vào phải thể hiện rõ yêu cầu về kiến thức môn học phù hợp với chuyên ngành.

Ngoài ra, các cơ sở đào tạo phải có trách nhiệm giải trình rõ ràng, có cơ sở khoa học và thực tiễn cho việc xác định phương thức tuyển sinh, phương thức xét tuyển cũng như tổ hợp môn sử dụng trong xét tuyển.

×